Master Experto Universitario en Herramientas Tic para Docentes (Universidad de la Uma) Online

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Master Experto Universitario en Herramientas Tic para Docentes (Universidad de la Uma) Online

  • Tipo de Master:Experto
  • Modalidad:Online
  • Fecha inicio: 12/03/2018
  • Fecha fin:30/06/2018
  • Duración:400 Horas
  • Precio: 1300 €
  • Horario del Master:Flexible
  • Inscripción:hasta el 7 de marzo de 2018

Formación que aborda la aplicación de la herramientas TIC como recurso educativo, de forma que enseña cómo internet, los medios de comunicación y el aprendizaje colaborativo pueden tener una aplicación para el docente para ayudarle en su tarea de enseñar y comunicarse con el alumno

Programa formativo:

MÓDULO l. El nuevo paradigma educativo y las TIC
• Modelos educativos
• El nuevo paradigma educativo
• Introducción a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)

MÓDULO 2. Aspectos relevantes de las TIC como recursos educativo
• Conceptos y tipos de TIC
• Ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en educación
• Características y funciones de las TIC como recursos educativo
• Las TIC en las diferentes etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Estudios Universitarios).

MÓDULO 3. Internet y la informática. Usos en educación
• De la Web 1.0 a la Web 2.0 en la educación
• La información en Internet
• Herramientas y técnicas de navegación, búsqueda y filtrado de información
• La informática y la hipermedia
• La enseñanza asistida por el ordenador. Software educativo
• Herramientas informáticas actuales y tendencias
• Almacenamiento de la información: dispositivos, medios, herramientas y técnicas para organizar y almacenar la información
• Transferencia de información. La nube
• La distribución de contenidos en Internet como recursos docentes.
• Cómo construir un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
• Las RSS. Sindicación de contenidos
• Las RRSS y la comunicación entre blogs.
• Lectores online y agregadores. Utilidades para el docente.
• Los podcast. Podcasting como recursos didácticos.
• Uso de marcadores sociales en educación
• Aplicando los marcadores sociales en el aula
• Recursos educativos online
• Los objetos digitales de aprendizaje. Estándar SCORM
• Creación de materiales educativos en red. Herramientas básicas para la creación y edición de contenidos. Los gestores de contenidos de información y educativos.
• Integración de los objetos en los blogs, webs y plataformas educativas.
• Recursos en la red de uso libre. Licencia Copyleft o Creative Commons.
• Herramientas de productividad aplicadas a la educación (Evernote, Skitch, etc)

MÓDULO 4. El uso educativo de los medios de comunicación y audiovisuales
• Vías de comunicación digitales existentes: móvil, mensajería instantánea, videoconferencia, etc.
• El uso de medios audiovisuales en educación
• El uso de la televisión en educación. La televisión educativa.
• El vídeo y su uso
• Tipos de vídeos educativos
• Creación y gestión de contenidos audiovisuales: editar imágenes, sonidos y vídeos, utilizando herramientas libres
• Creación y edición de vídeo tutoriales para un aprendizaje multimedia
• Uso de YouTube EDU para guardar y compartir vídeos
• El uso educativo de la videoconferencia

MÓDULO 5. Las redes y el aprendizaje colaborativo
• Nuevos escenarios de aprendizaje
• El concepto de Redes y Aprendizaje Colaborativo
• Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
• Herramientas digitales para el trabajo colaborativo: correo, agendas, calendarios, documentos en la nube, control de versiones, etc.
• Metodologías para colaborar y trabajar a través de la red
• Los blogs educativos en el aula.
• Creación, edición y gestión de blogs. Tipos de blogs docentes.
• Elementos multimedia en el blog. Recursos y servicios para el blog.
• Creación de actividades interactivas en el blog.
• Los wikis y el trabajo colaborativo.
• Creación, edición y gestión de wikis.
• Características y diferencias con los blogs. Tipos de wikis.
• La Wikipedia. Creación de materiales libres.
• Libros virtuales para el aula.
• Las BSCW (Basic Support for Cooperative Work) como herramienta de trabajo colaborativo en el aula.
• Las bibliotecas escolares 2.0.
• Los blogs en las bibliotecas.
• Los derechos de autor en Internet
• Las obras de dominio público y el derecho de cita

MÓDULO 6. Bases psicopedagógicas de la integración de las TIC en el aula
• Enfoque tradicional: características y bases pedagógicas.
• Tradicionalismo en la aplicación TIC.
• Enfoque innovador e integrador más reciente.
• Integración total de las TIC en el ámbito educativo
• Utilización de los dispositivos móviles en el aula.
• La Agenda Digital (PDA).
• Control de absentismo escolar a través del programa Delphos-Papás.
• Otras aplicaciones móviles para la gestión de la clase.
• La pizarra digital y la pizarra digital interactiva. Aplicaciones didácticas
• Conectividad Integral en los centros.

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Experto Universitario en Herramientas Tic para Docentes (Universidad de la Uma)


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