Master Medical Humanities, Arte y Salud (On Line / Presencial) en la Coruña

Masters y Formación de Instituto Europeo Campus Stellae

  • Dirección: (La Coruña)
  • Tipo de Master:Master
  • Modalidad:Semi-presencial
  • Fecha inicio: Matrícula Abierta
  • Fecha fin:Matrícula Abierta
  • Duración:600 Horas
  • Precio: 1700 €
  • Lugar: INSTITUTO EUROPEO CAMPUS STELLAE (La Coruña)

Objetivos:
1. Favorecer el encuentro entre disciplinas humanísticas y científicas.
2. Aumentar las competencias comunicativas tanto en los contextos de relación interpersonal:clientes, pacientes, familiares de pacientes, colaboradores, como en
situaciones de grupos de trabajo, de reunión o/y situaciones de estrés.
3. Desarrollar las inteligencias múltiples y sus interdependencias.
4. Recuperar la dimensión del juego y de la creatividad en la curación.
5. Explorarar diferentes lenguajes artísticos y expresivos.
6. Conocer el propio índice de resiliencia, para superar las dificultades.
7. Potenciar las capacidades: Problem Posing y Problem Solving.
8. Sugerir y estimular nuevos estilos de vida saludables.
9. Elaborar : un glosario intersectorial común sobre las Medical Humanities a través  de las artes y un mapa cualitativo de experiencias artísticas del sector  socio-sanitario internacional. 

Dirigido a:
Estudiantes universitarios, médicos, enfermeros, trabajadores sociales y culturales, docentes, educadores, formadores, monitores, psicólogos, antropólogos, músicos,  actores, artistas y todos aquellos perfiles profesionales que comparten el arte del curar y  cuidar.
Los alumnos sin formación universitaria obtendrán la titulación de Postgrado Experto:  Curso de Especialización.
 
Temario:

 

MÓDULO I. REFLORECER: CUERPO EN MOVIMIENTO Y MEMORIA

 La voz para acompañar la soledad y para reflorecer.
Música: espacio-tiempo de transformación y curación.
El cuerpo en movimiento: experiencias de terapia creativa.
La expresión artística: memoria y reconstrucción de identidad.


MÓDULO II.- ARQUITECTURA Y SALUD.
CON EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN LOS LUGARES PRE-ROMANICOS DE SANACIÓN DE LUGO.

La armonía del cuerpo como estado saludable.
Música y arquitectura, la búsqueda de la armonía.
Los medidores armónicos y la medicina.
Geometría y salud.
Campos morfogenéticos y salud.
Arquitecturas construidas para sanar.
Arquitectura, rito y salud en el territorio de Galicia.

 

MÓDULO III. MEDICAL HUMANITIES Y EL CUERPO: CAMINO COMO ELEMENTO DE SANACIÓN.
CON EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN LOS LUGARES SANADORES DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.

El cuerpo como paisaje. Cartografías corporales.
Geografía Humana: Mapas corporales, imágenes y territorios.
Introducción a la Humanización de la Medicina: evolución hasta nuestros días.
Imaginario social sobre la salud y la enfermedad: el camino como elemento de
sanación.
Anexo: Glosario de términos intersectoriales en Medical Humanities.

 

MÓDULO IV. RESILIENCIA, PALABRAS QUE CURAN Y PREGUNTAS PODEROSAS.

Pensamiento creativo y cambio en las profesiones de la cura
Los modelos de la Resiliencia (europeo, latino americano y anglosajón)
Educarse a la Resiliencia.
Las palabras que curan y transforman.
Las preguntas poderosas y palabras activadoras a través del coaching educativo y
del coraje.
Nuevo glosario de términos intersectoriales en Medical Humanities. (Recopilación
final conjunta del alumnado)

 

MODULO V. LA PEDAGOGÍA DEL CORAJE.

El proyecto italiano: “Aiutami a non avere paura” (Ayúdame a no tener miedo): Un
libro autobiográfico, una exposición en el hospital, un espectáculo teatral, un nuevo
programa y método formativo.

El origen del proyecto de la “Pedagogia del Coraggio”: un camino formativo y un
diálogo entre tres madres de la psicopedagogía, de la psicología y del arte escénica
sobre el Grande Miedo y el Grande Coraje.

 

MÓDULO VI. LUDUS, CREATIVIDAD, HUMORISMO Y SALUD.

Las propiedades curativas del “juego”: la performance lúdica.
La función terapéutica de la sonrisa: fomentar de las emociones positivas.
Gamificación: el trabajo y la salud.
La sonrisa y los entornos felices en el trabajo.
Relajación creativa: técnicas para vencer el estrés socio-vital en la enfermedad.

 

MÓDULO VII. VIDEOTERAPIA. LA MIRADA COMO MEDIO DE CONTACTO.
CON WEEK END DIDÁCTICO EN LA COSTA DA MORTE (FINISTERRE).

VideodinamizArte: Videoterapia creativa.
El proceso creativo como proceso de salud.
El encuadre. Cómo miro mi realidad.
Re-crear. La construcción del significado personal.
Ser autor. El proceso de hacerse cargo.
La proyección y la integración como diálogo.

 

MÓDULO VIII. CONSTRUIR EL CAMBIO: proyectos de Medical Humanities integrados y Fund raising.

Empresas saludables y rentabilidad de la promoción de la salud en el trabajo.
Nuevo glosario de términos intersectoriales en Medical Humanities (recopilación final conjunta del alumnado).

 

 

 

 

 

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